家长学校培训演讲稿

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  首先,我代表学校龚善章校长及全校老师们对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长、老师与家长之间的联系,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这次会议不应说是报告,只是把多年从事德育工作中的一点点感悟与各位分享。

  首先我用苏联的著名教育家马卡连柯的一段话开头:“家长自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话或教导儿童、吩咐儿童的时候,才教育着儿童。我们生活的每一瞬间,甚至当你们不在家的时候,都在教育着儿童。你们怎样穿衣服,怎样跟别人谈话,怎样谈论其他的人,你们怎样表示欢欣和不快,怎样对得朋友和仇敌,怎样笑,怎样读报。。。所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变,无形中都会影响着儿童,不过你们没有注意到罢了。这时你们已经把儿童教坏了,而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。父母对自己的要求。父母对自己家庭的尊敬,父母对自己一举一动的检点,这是首要的和基本的教育方法。

  可能有的家长会认为你先这么说不就是为了推脱责任,把学校应该赋与的责任推卸了吗?其实我说这个话的用意是让全体家长和教师都能积极参与到教育孩子这个共同的目标中来。只有家庭和学校共同努力才避免5+2=0这样的教育误区。(简单例子:学校教育不能闯红灯,但放学之后很多家长领着学生勇闯十字战线,完成学校布置的家庭作业时学生及家长不认真对待而失去了学习和教育功能等等)

  在小学阶段我觉得学生应该先学会做人,在学会学习的方法和技巧。

  学校的主要任务是学生在遇到问题和困难时当时、当面进行教育和辅导,根据每一个学生的特点和情况采取的方法也许会有不同,这这方面首先需要各位家长给以更多的理解和支持。

  还有我们家长更是一名教育者,不管家长文化程度如何,有孩子就是教育者。虽然家长的文化水平随着我们孩子们年级的提升有可能不足以辅导孩子的学习,但是,家长的优秀个性品质、为人处世的态度、对社会事物的评价等,都在潜移默化地影响着孩子。就在这种影响中,家长教会了孩子怎么做人。而一个懂得做人的孩子,自然也会懂得要好好读书。

  下面分几个方面说一说家庭教育方面的有些问题。

  我们家长都希望我们孩子是一个各方面都出类拔萃的好孩子,但这只是我们的一厢情愿罢了,每一个孩子都有自己的优点和缺点。我们不应拿别的孩子的优点来放大自己孩子的缺点。多元智能理论提出每一个孩子都有自己的闪光点。用开放的眼光看时,孩子们的短处其实是放错地方的长处。所以我们家长应摆正心态。仔细观察我们自己的孩子,发掘其优点并耐心的进行培养。还有这个年龄段孩子的特点中好奇心强,好动、好忘具有普遍性。小学生的好奇心强,思维具有较大的具体性、形象性,因此,家长对子女教育不要成人化,要形式多样,内容要具体形象,生动有趣。特别是写作业时不能放任自流。。。家长一定要积极配合老师的要求进行指导和监督。(作业本)

  在老师给家长打电话汇报学生在学校的情况的时候 希望家长能够正确认识 并按照老师的意见改进,而不是敷衍敷衍结果会直接影响孩子的未来。我们家长都认为有些事情孩子能自己做,比如家里来客入时,孩子没有礼貌或者没有家长预期的表现时总是说”你为什么没礼貌呢”还对着对方说我家孩子内向不会说话等等,但正确的方法应该是大人先引导孩子如何表达自己,之后让孩子实践。

  绝大多数成绩优秀的学生,学习、生活有规律,这类孩子的家长都重视培养他们良好的学习习惯,生活特别有规律。一般放学后完成家庭作业,饭后可以看一会儿电视,家长要为孩子挑选一些有益的节目,像儿童节目、科普、新闻、开心词典等节目。特别需要提出的是这些孩子在家中大多养成了课外阅读的习惯,而且阅读面广,这样既补充加深了课内学习,丰富了知识,又进一步激发了学习兴趣。

  还有在家庭中形成良好的人文氛围也是提高学生学习能力的一个不可或缺的因素。推荐下面两个有可能使家庭氛围有利与孩子的成长的方法。请各位家长参考。

  1、制定家训,悬挂在家里最显眼的地方之后让家庭中每一个成员的行为都以这个家训为指导,并定期进行沟通。尊敬、孝道、

  2、在家庭中形成读书读报的文化氛围,布置孩子的读书角、固定时间全家一起读书等等。

  孩子在成长过程中,由于种种客观原因,会出现各种各样的情况,家长应及时与学校联系,了解孩子各方面的表现,以便及时采取有效的措施,并且还应信赖老师,教师向家长反映学生的情况,绝大多数是出于对学生的爱护,出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

  而且很多问题不是一时一刻就能解决的,希望以后各位家长能与学校紧密联系让我们为共同的目的而努力吧!


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