教案精选:高中信息技术《因特网的未来》教学设计

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        教案精选:高中信息技术《因特网的未来》教学设计


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课题

(教学内容)

第5课 因特网的未来

 

总     课时

第     课时

教学目标

知识目标:1.了解蓝牙的概念。

2.了解个性化服务的功能。

技能目标:1.继续熟练掌握利用关键字搜索。

2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。

情感目标:学生通过对因特网的现状及未来发展方向的探讨,培养学生正确辨别网络信息资源的能力,帮助学生树立良好的信息道德意识。

 

蓝牙技术的应用和个性化服务。
难点 正确辨别信息的良莠。
教法

 

教具

1.设置好学生机,保证每台机器都能登录局域网以及因特网。

2.让学生准备好画笔。

3..教师机中应该已建立名为“因特网的过去、现在和未来”的共享文件夹,以便于学生上传作业。

 

板书设计

 

教学过程

备注

一、导入新课

前面我们对因特网的现状与未来的发展方向有了一个大致的了解,今天就让我们来完成一篇总结性的报告以巩固所学知识。

导入形式:教师展示因特网的发展历程方面的图片、影像资料,或可以让学生先观看资料入手,以引起学生的兴趣;

二、展开新课

(一)第一版块:畅想因特网的未来

1、未来的因特网能为你做什么?能用图解画出来更好。

发挥同学们丰富的想象,与未来的生活联系起来,因特网能给我们的学习、生活、工作带来方便、快捷的服务?参考课本第22页的图解。

2、网络新科技

提出问题:你听说过蓝牙吗?它在生活中有哪些应用?

请你通过书本或网上搜索,查找相关资料,再将这些资料进行相互交流。在此基础上,再引导学生分析当前网络发展情况,及所存在的不足,从而让学生想象一下将来的网络可能是怎样的。

3、网络个性化

我们利用搜索引擎搜索信息,往往会发现返回的信息成百上千,其中包含大量无关、过时、重复的信息,这种“人找信息”的方式既费时又费力。如何解决这个问题呢?网络个性化为之找到了解决的答案。许多服务商推出了个性化的服务。

目前,因特网上的“个性化推荐”是一种“信息找人”的模式来提高搜索的效率。建议教师把网络个性化与搜索引擎做个比较,分别有哪些特色和优势。

针对个性化服务的优势,你能向电子商务网站提供哪些好的建议呢?

4、网络雾里看花

对很多人而言,离开了网络将不知如何生活,网络的确带给了我们很多生活的方便,但另一方面,网络又成为了混乱动荡的代名词,我们应该如何一分为二的看待网络,因特网的未来如雾里看花,充满前所未有的变数。

(二)第二板块:写报告

以《因特网的过去、现在和未来》为题完成一篇小报告

可以侧重从上面四个方面的一点或两点来叙述展开,不求面面俱到,要求语言清楚、有条理、逻辑性强,想象丰富。

三、上交报告

四、小结

拓展:“网格”代表了新一代的网络技术发展方向,你知道它是一种什么样的新技术吗?请同学们利用课外时间进行学习与探究。

 

 

 

 

教学反思:

温馨小贴士:您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章.


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